Rpp 1 lembar ipa kelas 8 semester 1 – Dalam persiapan mengajar mata pelajaran IPA kelas 8 semester 1, penyusunan RPP 1 lembar sangatlah penting untuk memastikan pembelajaran berjalan efektif dan terstruktur. Dengan panduan praktis ini, guru akan lebih mudah menyusun rencana pembelajaran yang berkualitas.
Menyusun RPP 1 Lembar IPA Kelas 8 Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar untuk mata pelajaran IPA kelas 8 semester 1 merupakan suatu panduan yang penting bagi guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaran. Dalam penyusunannya, terdapat langkah-langkah yang harus diikuti serta komponen-komponen penting yang perlu disertakan agar RPP tersebut efektif dalam mendukung proses pembelajaran.
Langkah-langkah Penyusunan RPP 1 Lembar
Langkah pertama dalam menyusun RPP 1 lembar IPA kelas 8 semester 1 adalah menentukan tujuan pembelajaran yang spesifik dan terukur. Selanjutnya, merumuskan materi pembelajaran, metode, media, serta penilaian yang akan digunakan. Setelah itu, disusunlah kegiatan pembelajaran yang terstruktur dan terencana dengan jelas. Terakhir, evaluasi pembelajaran perlu dipertimbangkan dalam RPP untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran.
Komponen Penting dalam RPP 1 Lembar
- Tujuan Pembelajaran: Menjelaskan apa yang ingin dicapai melalui pembelajaran.
- Materi Pembelajaran: Berisi pokok bahasan yang akan disampaikan kepada siswa.
- Metode Pembelajaran: Cara atau strategi yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.
- Media Pembelajaran: Alat atau bahan yang mendukung penyampaian materi pembelajaran.
- Penilaian Pembelajaran: Langkah untuk mengukur pemahaman dan pencapaian siswa.
Contoh Format RPP 1 Lembar
| No | Komponen | Deskripsi |
|---|---|---|
| 1 | Tujuan Pembelajaran | Menjelaskan hasil pembelajaran yang diharapkan dari siswa. |
| 2 | Materi Pembelajaran | Isi pokok materi yang akan diajarkan kepada siswa. |
| 3 | Metode Pembelajaran | Cara atau strategi yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. |
| 4 | Media Pembelajaran | Alat atau bahan yang akan mendukung penyampaian materi. |
| 5 | Penilaian Pembelajaran | Langkah untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi. |
Tujuan Pembelajaran dalam RPP 1 Lembar
Tujuan pembelajaran yang disertakan dalam RPP 1 lembar harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan terbatas pada satu mata pelajaran. Misalnya, tujuan pembelajaran IPA kelas 8 semester 1 dapat berupa “Siswa mampu menjelaskan siklus hidup hewan vertebrata secara urut dan jelas”.
Menjelaskan Materi Pembelajaran IPA Kelas 8 Semester 1
Pada semester 1 kelas 8, materi pembelajaran IPA akan fokus pada pemahaman tentang sifat-sifat cahaya, pembiasan cahaya, dan pembentukan bayangan oleh mata.
Sifat-sifat cahaya merupakan hal yang penting dalam memahami bagaimana cahaya berperilaku dan berinteraksi dengan objek di sekitarnya.
Sifat-sifat Cahaya
Salah satu tantangan dalam pembelajaran sifat-sifat cahaya adalah konsep abstrak yang terkait dengan gelombang elektromagnetik. Siswa mungkin kesulitan memahami bagaimana cahaya dapat berperilaku seperti gelombang dan partikel secara bersamaan.
- Untuk mengatasi kesulitan ini, metode pengajaran yang efektif adalah dengan menggunakan contoh konkret dan eksperimen sederhana untuk mengilustrasikan sifat-sifat cahaya.
- Salah satu contoh aktivitas pembelajaran yang dapat memperkuat pemahaman siswa adalah dengan melakukan percobaan pembiasan cahaya menggunakan prisma sederhana di dalam kelas.
Menyusun Rencana Kegiatan Pembelajaran
Pada tahap ini, guru perlu merencanakan kegiatan pembelajaran yang terstruktur dan logis untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan efektif. Rencana kegiatan pembelajaran juga membantu dalam menentukan metode dan media pembelajaran yang akan digunakan, serta alokasi waktu yang tepat.
Rancang Tabel Kegiatan Pembelajaran
Untuk memudahkan pemahaman dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran, guru perlu merancang tabel kegiatan pembelajaran yang mencakup metode pembelajaran yang akan digunakan, media pembelajaran yang relevan, dan alokasi waktu untuk setiap kegiatan.
Urutan Kegiatan Pembelajaran
Merancang urutan kegiatan pembelajaran yang logis dan terstruktur akan membantu siswa dalam memahami materi secara bertahap. Guru memiliki peran penting dalam menentukan urutan tersebut agar pembelajaran berjalan efisien.
Peran Guru dan Siswa
Dalam setiap kegiatan pembelajaran yang direncanakan, guru memiliki peran sebagai fasilitator pembelajaran yang memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa. Sementara itu, siswa memiliki peran aktif dalam mengikuti dan berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran.
Bahan atau Sumber Belajar
Untuk mendukung kegiatan pembelajaran, guru perlu menyediakan daftar bahan atau sumber belajar yang dibutuhkan oleh siswa. Bahan tersebut dapat berupa buku teks, materi presentasi, atau sumber belajar lain yang relevan dengan materi pembelajaran.
Panduan Evaluasi
Setelah kegiatan pembelajaran selesai, penting bagi guru untuk melakukan evaluasi hasil pembelajaran. Evaluasi ini dapat dilakukan dengan berbagai metode, seperti ujian, tugas, atau diskusi kelompok. Tujuannya adalah untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
Menentukan Strategi Pemetaan Materi
Pemetaan materi pembelajaran merupakan langkah penting dalam merencanakan RPP 1 lembar agar semua materi tercakup dengan baik.
Identifikasi Hubungan Materi dengan KD dan IRT
Pertama-tama, identifikasi hubungan antara materi yang akan diajarkan dengan Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IRT) yang berlaku. Pastikan bahwa setiap materi mendukung pencapaian KD dan IRT yang telah ditetapkan.
Membuat Peta Konsep atau Peta Pikiran
Selanjutnya, susunlah peta konsep atau peta pikiran untuk memetakan materi pembelajaran. Dengan memvisualisasikan hubungan antara berbagai konsep, akan memudahkan dalam menyusun RPP agar materi pembelajaran tersusun dengan baik.
Tabel Perbandingan Materi dengan Indikator Pencapaian Kompetensi
Buatlah tabel perbandingan antara materi pembelajaran dengan indikator pencapaian kompetensi. Dengan tabel ini, dapat terlihat dengan jelas bagaimana setiap materi berkaitan dengan pencapaian kompetensi yang diinginkan.
Strategi untuk Memastikan Semua Materi Terdakup dalam RPP 1 Lembar
Diskusikan strategi untuk memastikan semua materi pembelajaran tercakup dalam RPP 1 lembar. Pastikan tidak ada materi yang terlewatkan agar pembelajaran dapat berjalan secara komprehensif.
Pentingnya Pemetaan Materi dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran
Terakhir, jelaskan pentingnya pemetaan materi dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan pemetaan yang baik, guru dapat mengatur pembelajaran secara sistematis dan menyeluruh sehingga siswa dapat memahami materi secara lebih baik.
Pengembangan Instrumen Evaluasi
Instrumen evaluasi merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan. Dengan adanya instrumen evaluasi yang tepat, guru dapat mengevaluasi sejauh mana siswa telah memahami materi pembelajaran.
Jenis-Jenis Instrumen Evaluasi
- Penilaian Tertulis: Meliputi ujian tulis, tugas-tugas tertulis, dan kuis-kuis.
- Penilaian Lisan: Meliputi presentasi, diskusi, dan wawancara.
- Penilaian Praktik: Meliputi praktikum, observasi, dan proyek.
- Penilaian Portofolio: Meliputi kumpulan hasil karya siswa selama pembelajaran.
- Penilaian Peer Assessment: Melibatkan penilaian dari teman sebaya.
Rancang Instrumen Evaluasi
Instrumen evaluasi yang dirancang harus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Misalnya, jika tujuan pembelajaran adalah untuk memahami konsep-konsep dasar IPA, maka instrumen evaluasi yang digunakan harus menguji pemahaman siswa terhadap konsep-konsep tersebut.
Kriteria Penilaian
Kriteria penilaian yang akan digunakan harus jelas dan terukur. Misalnya, jika siswa diharapkan dapat menjelaskan konsep-konsep dasar IPA secara tertulis, maka kriteria penilaian dapat meliputi kelengkapan jawaban, kejelasan penyampaian, dan kesesuaian dengan konsep yang diajarkan.
Keunggulan dan Kelemahan Instrumen Evaluasi
Keunggulan: Instrumen evaluasi tertulis dapat memberikan gambaran yang jelas tentang pemahaman siswa secara tertulis.
Kelemahan: Instrumen evaluasi lisan dapat terpengaruh oleh faktor-faktor eksternal seperti kegugupan siswa.
Contoh Soal Evaluasi
- Berikan contoh fenomena alam yang dapat dijelaskan dengan menggunakan konsep tekanan dalam pembelajaran IPA.
- Jelaskan proses fotosintesis secara singkat.
- Sebutkan contoh-contoh sumber energi terbarukan yang dapat digunakan untuk mengurangi emisi gas rumah kaca.
Menyusun Rencana Adaptasi Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran IPA, penting bagi guru untuk dapat menyusun rencana adaptasi pembelajaran agar semua siswa dapat terlibat aktif dan meraih keberhasilan dalam pembelajaran. Dengan mengidentifikasi kebutuhan siswa yang memerlukan adaptasi, membuat tabel rencana berdasarkan karakteristik siswa, dan merancang strategi pembelajaran inklusif, guru dapat memastikan bahwa semua siswa mendapatkan kesempatan yang sama dalam pembelajaran.
Identifikasi Kebutuhan Siswa
Identifikasi kebutuhan siswa yang memerlukan adaptasi dalam pembelajaran IPA merupakan langkah awal yang penting. Guru perlu memahami karakteristik setiap siswa, baik itu siswa yang memiliki kebutuhan khusus, kesulitan belajar, atau memiliki gaya belajar yang berbeda. Dengan memahami kebutuhan siswa, guru dapat menyesuaikan metode pembelajaran yang tepat agar semua siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
Tabel Rencana Adaptasi Pembelajaran
Setelah mengidentifikasi kebutuhan siswa, guru dapat membuat tabel rencana adaptasi pembelajaran berdasarkan karakteristik siswa. Tabel ini dapat berisi informasi mengenai jenis adaptasi yang diperlukan, strategi pembelajaran yang akan digunakan, serta evaluasi yang akan dilakukan untuk memastikan keberhasilan adaptasi pembelajaran.
Strategi Pembelajaran Inklusif
Rancang strategi pembelajaran inklusif yang memungkinkan semua siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Guru perlu menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan mendukung, menggunakan berbagai metode pembelajaran yang interaktif, serta memberikan kesempatan bagi semua siswa untuk berpartisipasi dalam diskusi dan kegiatan pembelajaran lainnya.
Peran Guru dalam Adaptasi Pembelajaran
Peran guru sangat penting dalam mendukung keberhasilan adaptasi pembelajaran. Guru harus menjadi fasilitator pembelajaran yang memahami kebutuhan setiap siswa, memberikan bimbingan dan dukungan yang diperlukan, serta menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan aman bagi semua siswa.
Contoh Teknik Diferensiasi Pembelajaran
Sebagai contoh, guru dapat menerapkan teknik diferensiasi pembelajaran dalam RPP 1 lembar dengan memvariasikan tingkat kesulitan tugas, memberikan pilihan kegiatan yang sesuai dengan minat siswa, atau menggunakan berbagai media pembelajaran untuk menyajikan materi secara menarik dan mudah dipahami oleh semua siswa.
Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran IPA
Teknologi telah menjadi bagian penting dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas 8 semester 1. Integrasi teknologi dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperkaya pengalaman belajar siswa.
Jelaskan Cara Mengintegrasikan Teknologi dalam Pembelajaran Materi IPA Kelas 8 Semester 1
Salah satu cara mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran IPA kelas 8 semester 1 adalah dengan memanfaatkan aplikasi pembelajaran online, simulasi interaktif, dan multimedia edukatif. Guru dapat menggunakan platform digital untuk menyajikan materi, tugas, dan ujian secara online, sehingga memudahkan proses belajar mengajar.
Manfaat Penggunaan Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran aktif dan kolaboratif, serta menyediakan akses ke sumber belajar yang lebih luas dan terbaru.
Perangkat Teknologi yang Dapat Digunakan untuk Mendukung Pembelajaran IPA
- Komputer atau laptop
- Tablet atau smartphone
- Proyektor
- Software pembelajaran interaktif
- Simulasi virtual
Tantangan yang Mungkin Timbul dalam Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran
Beberapa tantangan yang mungkin timbul dalam penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPA antara lain keterbatasan akses teknologi, kurangnya keterampilan teknologi dari guru dan siswa, serta masalah keamanan data dan privasi.
Contoh Aktivitas Pembelajaran Berbasis Teknologi yang Menarik bagi Siswa
Salah satu contoh aktivitas pembelajaran berbasis teknologi yang menarik bagi siswa adalah pembuatan video eksperimen sains, penggunaan simulasi virtual untuk eksplorasi konsep-konsep IPA, atau diskusi online menggunakan platform khusus untuk pendidikan.
Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
Pendekatan saintifik merupakan metode pembelajaran yang mengutamakan proses penyelidikan, pemecahan masalah, dan pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa. Dalam pembelajaran IPA, pendekatan ini sangat relevan karena dapat membantu siswa untuk memahami konsep ilmiah secara mendalam dan membangun literasi sains yang kuat.
Langkah-langkah Penerapan Pendekatan Saintifik dalam RPP 1 Lembar
- Menyusun pertanyaan atau masalah penelitian yang menarik dan relevan dengan konten pembelajaran.
- Merencanakan eksperimen atau praktikum yang melibatkan observasi, hipotesis, pengumpulan data, analisis, dan kesimpulan.
- Mendorong siswa untuk berpikir kritis dan mengembangkan keterampilan berargumentasi berdasarkan bukti ilmiah.
- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkolaborasi dalam kelompok dan berbagi hasil penelitian mereka.
Keunggulan Pendekatan Saintifik dalam Membangun Literasi Sains Siswa
Pendekatan saintifik membantu siswa untuk mengembangkan pemahaman yang mendalam terhadap konsep-konsep ilmiah, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, dan memperkuat kemampuan berargumentasi berdasarkan data.
Peran Guru dalam Memfasilitasi Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik
- Mengajukan pertanyaan yang menantang dan mendorong siswa untuk berpikir kritis.
- Memfasilitasi diskusi dan kolaborasi antar siswa dalam menyelesaikan masalah ilmiah.
- Memberikan bimbingan dan umpan balik yang konstruktif untuk membantu siswa mengembangkan pemahaman yang mendalam.
- Mendorong siswa untuk mencoba berbagai pendekatan dan strategi dalam menyelesaikan masalah ilmiah.
Contoh Aktivitas Praktikum atau Eksperimen dalam Pembelajaran IPA
- Mengamati reaksi kimia antara zat A dan zat B untuk mengidentifikasi produk reaksi.
- Mengukur laju pertumbuhan tanaman dalam kondisi cahaya yang berbeda untuk memahami pengaruh lingkungan terhadap pertumbuhan tanaman.
- Mengidentifikasi mikroorganisme dalam sampel air dengan menggunakan mikroskop untuk memahami keanekaragaman makhluk hidup.
Kolaborasi dengan Guru Mata Pelajaran Lain
Pentingnya kolaborasi antar guru mata pelajaran dalam menyusun RPP 1 lembar sangatlah signifikan. Kolaborasi ini memungkinkan integrasi berbagai aspek pembelajaran lintas mata pelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara menyeluruh.
Manfaat Kolaborasi Antar Guru
Manfaat kolaborasi antar guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran lintas mata pelajaran adalah menciptakan pengalaman belajar yang lebih beragam, memperkaya pemahaman siswa akan keterkaitan antar mata pelajaran, dan meningkatkan kemampuan kritis dan analitis siswa dalam memecahkan masalah.
Titik Kolaborasi Antara Mata Pelajaran IPA dengan Mata Pelajaran Lain
Dalam konteks kolaborasi antar mata pelajaran, mata pelajaran IPA dapat berkolaborasi dengan mata pelajaran seperti Matematika, Bahasa Indonesia, dan Seni Budaya. Misalnya, dalam mengintegrasikan konsep-konsep fisika dengan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari melalui karya seni atau eksplorasi matematika.
Strategi Efektif untuk Kolaborasi dalam Perencanaan Pembelajaran
Untuk melakukan kolaborasi yang efektif dalam perencanaan pembelajaran, guru dapat mengadakan pertemuan rutin, menyusun rencana pembelajaran bersama, membagi tugas secara adil berdasarkan keahlian masing-masing, dan terus menerus berkomunikasi untuk memastikan keselarasan dalam penyampaian materi.
Contoh Kegiatan Kolaborasi Lintas Mata Pelajaran
Contoh kegiatan kolaborasi lintas mata pelajaran yang dapat dilakukan dalam konteks RPP 1 lembar adalah menyusun proyek bersama yang mengintegrasikan konsep-konsep dari berbagai mata pelajaran, mengadakan seminar atau workshop lintas mata pelajaran, atau mengorganisir kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan berbagai disiplin ilmu.
Penerapan Prinsip Pembelajaran Tematik
Pembelajaran tematik adalah pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran ke dalam satu tema pembelajaran utama. Konsep ini memungkinkan siswa untuk belajar secara menyeluruh dan terpadu, sehingga memperkaya pemahaman mereka terhadap materi pembelajaran, termasuk dalam mata pelajaran IPA.Keunggulan pembelajaran tematik dalam pembelajaran IPA adalah kemampuannya untuk membuat pembelajaran menjadi lebih relevan dan menarik bagi siswa. Dengan mengaitkan konsep-konsep IPA ke dalam tema pembelajaran yang diberikan, siswa dapat melihat hubungan antara berbagai konsep dan menerapkannya dalam konteks nyata.
Integrasi Mata Pelajaran IPA dalam Pembelajaran Tematik
Dalam pembelajaran tematik, integrasi mata pelajaran IPA dapat dilakukan melalui tabel sebagai berikut:| Mata Pelajaran | Konsep IPA yang Diintegrasikan ||——————–|———————————————–|| Biologi | Ekosistem, Sistem Pencernaan, Proses Fotosintesis || Fisika | Hukum Newton, Listrik dan Magnetisme, Gelombang || Kimia | Reaksi Kimia, Tabel Periodik, Struktur Atom |
Menyusun Tema Pembelajaran yang Menarik dan Relevan
Untuk menyusun tema pembelajaran yang menarik dan relevan dengan konteks siswa, guru dapat melibatkan siswa dalam proses pemilihan tema. Guru juga perlu mempertimbangkan minat dan kebutuhan siswa serta mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-hari agar siswa dapat lebih terlibat dalam pembelajaran.
Keterkaitan Pembelajaran Tematik dengan Literasi Sains Siswa
Pembelajaran tematik dapat membantu dalam pengembangan literasi sains siswa dengan cara mengaitkan konsep-konsep IPA ke dalam konteks nyata. Siswa akan lebih mudah memahami konsep-konsep tersebut dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari dengan cara yang lebih mendalam.
Contoh Proyek Kolaboratif Tematik dalam RPP 1 Lembar
Sebagai contoh, guru dapat merancang proyek kolaboratif tematik yang melibatkan mata pelajaran IPA dengan tema “Pencemaran Lingkungan”. Siswa dapat bekerja sama dalam meneliti dampak dari pencemaran lingkungan terhadap ekosistem sekitar mereka dan merancang solusi untuk mengatasi masalah tersebut.
Evaluasi Diri terhadap RPP 1 Lembar yang Disusun
Setelah menyusun RPP 1 lembar untuk mata pelajaran IPA kelas 8 semester 1, langkah penting selanjutnya adalah melakukan evaluasi diri terhadap keefektifan RPP tersebut. Evaluasi diri merupakan langkah kritis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memastikan bahwa RPP yang disusun dapat memberikan manfaat yang optimal bagi siswa.
Rancang Kriteria Evaluasi
Langkah pertama yang perlu dilakukan adalah merancang kriteria evaluasi untuk menilai keefektifan RPP 1 lembar yang telah disusun. Kriteria evaluasi harus mencakup berbagai aspek penting seperti keterpaduan antara tujuan pembelajaran dan aktivitas pembelajaran, relevansi materi dengan kebutuhan siswa, serta kemudahan dalam pelaksanaan RPP.
Pentingnya Evaluasi Diri, Rpp 1 lembar ipa kelas 8 semester 1
Evaluasi diri merupakan kunci untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan melakukan evaluasi diri secara berkala, guru dapat mengidentifikasi kelemahan dalam RPP yang disusun dan melakukan perbaikan untuk meningkatkan efektivitasnya.
Langkah-langkah Evaluasi Diri
- Analisis kesesuaian antara tujuan pembelajaran dengan aktivitas pembelajaran yang dirancang.
- Evaluasi keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
- Periksa kembali materi yang disampaikan apakah relevan dengan kebutuhan dan minat siswa.
- Perhatikan respons siswa terhadap metode pembelajaran yang digunakan.
Identifikasi Area Perbaikan
Setelah melakukan evaluasi diri, penting untuk mengidentifikasi area perbaikan berdasarkan hasil evaluasi tersebut. Hal ini memungkinkan guru untuk fokus pada aspek-aspek yang memerlukan perbaikan agar RPP menjadi lebih efektif dan memberikan hasil yang optimal bagi siswa.
Tindakan Perbaikan
Contoh tindakan perbaikan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan RPP 1 lembar ke depan adalah dengan menyesuaikan aktivitas pembelajaran dengan kebutuhan dan minat siswa, mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, serta memperhatikan variasi dalam penilaian hasil belajar siswa.
Dengan memahami langkah-langkah penyusunan RPP 1 lembar IPA kelas 8 semester 1, guru dapat menciptakan pembelajaran yang menarik dan efektif bagi siswa. Kesimpulan dari diskusi ini adalah pentingnya perencanaan yang matang untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.